Damián se
está acercando a la mesa de examen en cámara lenta. Su boca está
seca y el resto del cuerpo está transpirado. Su respiración está
entrecortada y la ansiedad va en aumento por falta de una buena
oxigenación. Mira, con miedo, los rostros de los tres profesores.
Ahora está seguro de lo que les dijo, hace un rato, a sus
compañeros. "No sé nada".
Por fin llega
a la mesa y se sienta. El profesor lo mira, lee el programa de la
materia y le lanza la primera pregunta: "¿Qué estudia la
sintáctica?". Y Damián, sin dudar un instante, responde con
seguridad:
"Según
los estudios realizados por Morris y seguidos por Carnap, la
sintáctica es una de las tres áreas en que se divide el estudio de
la comunicación humana y estudia lo relativo a la transmisión de
la información en función a los problemas de canales,
codificación, capacidad, ruido, redundancia y estadísticas
relacionadas con el lenguaje"
En el
instante en que el profesor le hizo la pregunta a Damián se le
prendió una luz, es decir, utilizó su memoria y respondió
adecuada y seguramente. Es que la pregunta actuó como un
disparador que puso en movimientos millones de interconexiones
neuronales en el cerebro de Damián, proceso que deja de lado todo
aquel material que estudió pero que no es el adecuado para
responder seleccionando de entre la maraña de conocimientos el
propio para contestar la pregunta.
Para que este
rastreo y selección de la respuesta se lleve a cabo en forma
eficaz debieron ocurrir, previamente, otros procesos. Todo
comenzó, para Damián, cuando decidió sentarse en su escritorio y
abrir el libro "Teoría de la Comunicación". Es que estaba motivado
por la materia, porque le gustaba y por las vacaciones pues
deseaba poder dar el examen en diciembre y no tener que estudiar
para marzo.
La cuestión
de la memorización comienza con la:
Si estás
familiarizado con una computadora sabrás que para que algo quede
registrado en la memoria debes entrar la información por algún
periférico: el teclado, el escáner, cámara digital, micrófono,
etc. En tu caso, en el mío y en la mayoría de la gente, los
"periféricos" son los sentidos: vista, gusto, olfato, oído, tacto
y movimiento o sentido kinestésico ( de kiné = movimiento)
Te dije recién "la mayoría de la gente" pues un invidente puede
utilizar la yema de los dedos (tacto) para leer mediante el
sistema Braille, de la misma manera que un sordo utiliza la vista
para leer los labios o los signos de la otra persona.
Cuando
estudias de un libro o cualquier material escrito la entrada de
información, primeramente, es por los ojos a menos que tu canal de
entrada sea por el oído pues retienes mejor si otra persona te
lee. Pero, en general, lees el material. Ahora, si está leyendo en
voz alta, a la vista le sumas el canal auditivo y si, además,
subrayas telegramáticamente, contestas por escrito preguntas que
le haces al texto, dibujas diagramas o tablas conceptuales, le
sumas a la vista la motricidad. ¿Qué significa esto? Que cuanto
más canales de entrada utilices para la entrada de información,
mejor será la memorización.
CONDICIONES PARA UN REGISTRO EFECTIVO
