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Para todos los países
de habla española
Dominar herramientas
eficaces para estudiar.
Eliminar toda dificultad
en el aprendizaje.
Ahorrar tiempo para dedicarlo a otras actividades personales o aprender
más cosas en el mismo período.
Recibirse en un tiempo
menor al pensado.
Contar con nuevos métodos de trabajo intelectual.
Desarrollar habilidades emocionales.
Cómo aprovechar
este
sitio
"Lo
fundamental de todo proceso pedagógico es el aprendizaje y no la enseñanza.
Es el aprendizaje del estudiante y su participación el logro deseado."
(Unesco, 1995)
Test - Cuáles son
tus debilidades para estudiar
Test de Autoevaluación:
¿Sabes estudiar
bien?
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Técnicas de
Estudio
EL MÉTODO
A.C.C.E.S.O.
Este es un texto con bastantes dificultades sobre todo porque está
compuesto por palabras técnicas que no son demasiado conocidas por
el estudiante. Para eso es indispensable que tengas siempre
a mano un buen diccionario.
Vas
a hacer lo siguiente:
1.
Lee el fragmento a "vuelo de pájaro"
2.
Vuélvelo a leer detenidamente buscando los verbos.
3.
Interroga al texto
4.
Subraya las palabras guías con el subrayado telegramático
5.
Haz con esas palabras un diagrama o mapa conceptual.
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TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN (fragmento)
Watzlawick, Beavin, Jackson
Quisiéramos sugerir que el estudio de la comunicación humana
puede subdividirse en las tres áreas, sintáctica, semántica y
pragmática, establecidas por Morris y seguidas por Carnap para
el estudio de la semiótica (la teoría general de los signos y
los lenguajes). Así, aplicadas al marco de la comunicación
humana, la primera de estas tres áreas abarca los problemas
relativos a transmitir información y, por ende, constituye el
campo fundamental del teórico de la información, cuyo interés
se refiere a los problemas de codificación, canales,
capacidad, ruido, redundancia y otras propiedades estadísticas
del lenguaje. Tales problemas son de índole esencialmente
sintáctica, y a ese teórico no le interesa el significado de
los símbolos-mensaje.
El significado constituye la preocupación central de la
semántica. Si bien es posible transmitir series de símbolos
con corrección sintáctica, carecerían de sentido a menos que
el emisor y el receptor se hubieran puesto de acuerdo de
antemano con respecto a su significado. En tal sentido, toda
información compartida presupone una convención semántica. Por
último, la comunicación afecta a la conducta y éste es un
aspecto pragmático. Si bien es posible efectuar una separación
conceptual clara entre estas tres áreas, ellas son, no
obstante, interdependientes. (...) Este libro se referirá a
las tres áreas, pero se ocupará en particular de la
pragmática, esto es, los efectos de la comunicación sobre la
conducta. (224 palabras) |
¡No! ¡Espera! ¡No sigas leyendo! Haz primero los ejercicios y
verifica con lo que viene.
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TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN (fragmento)
Watzlawick, Beavin, Jackson
Quisiéramos sugerir que el estudio de la comunicación
humana puede subdividirse en las tres áreas, sintáctica,
semántica y pragmática, establecidas por Morris
y seguidas por Carnap para el estudio de la semiótica (la
teoría general de los signos y los lenguajes). Así, aplicadas
al marco de la comunicación humana, la primera de estas
tres áreas abarca los problemas relativos a
transmitir información y, por ende, constituye el
campo fundamental del teórico de la información, cuyo interés
se refiere a los problemas de codificación, canales,
capacidad, ruido, redundancia y otras
propiedades estadísticas del lenguaje. Tales
problemas son de índole esencialmente sintáctica, y a ese
teórico no le interesa el significado de
los símbolos-mensaje.
El significado constituye la preocupación central
de la semántica. Si bien es posible transmitir series
de símbolos con corrección sintáctica, carecerían
de sentido a menos que el emisor y el
receptor se hubieran puesto de acuerdo de antemano
con respecto a su significado. En tal sentido, toda
información compartida presupone una convención
semántica. Por último, la comunicación afecta
a la conducta y éste es un aspecto pragmático.
Si bien es posible efectuar una separación conceptual
clara entre estas tres áreas, ellas son, no
obstante, interdependientes. (...) Este libro se
referirá a las tres áreas, pero se ocupará en
particular de la pragmática, esto es, los efectos de la
comunicación sobre la conducta. (¡46 de 224 Palabras!
Esas
palabras claves están destacadas en negrita) |
PRÁCTICA DE INTERROGACIÓN AL TEXTO COMO
UNA FORMA DE FIJAR CONOCIMIENTOS
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