Capacitación y
entrenamiento gratuitos
Para estudiantes, docentes,
ejecutivos y profesionales
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Para todos los países
de habla española
Dominar herramientas
eficaces para estudiar.
Eliminar toda dificultad
en el aprendizaje.
Ahorrar tiempo para dedicarlo a otras actividades personales o aprender
más cosas en el mismo período.
Recibirse en un tiempo
menor al pensado.
Contar con nuevos métodos de trabajo intelectual.
Desarrollar habilidades emocionales.
Cómo aprovechar
este
sitio
"Lo
fundamental de todo proceso pedagógico es el aprendizaje y no la enseñanza.
Es el aprendizaje del estudiante y su participación el logro deseado."
(Unesco, 1995)
Estudiar
con un Método Vs. Estudiar
Sin un Método
Si hiciéramos una analogía entre tu mente y una PC, la diferencia entre
estudiar CON un método de aprendizaje o estudiar SIN ese método, es
muy parecido a la diferencia que existe entre una PC que contiene un
buen software’ y otra que no lo contiene.
Test
- Cuáles son
tus debilidades para estudiar
Test
de Autoevaluación:
¿Sabes estudiar
bien?
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Técnicas de
Estudio
2) P:
Preguntas:
En esta fase nos planteamos
una serie de preguntas fundamentales acerca del texto que
consideramos o creemos necesario saber responder después de la
lectura. Podemos transformar en preguntas los encabezamientos y
los títulos.
Desde que se lee el título del capítulo o tema, o incluso en la
etapa de exploración, se puede hacer una detención de un minuto
para preguntarse: ‘¿Cuál será precisamente el contenido del
tema que lleva este título?’, y conforme se vaya desarrollando
la prelectura, formular algunas preguntas que puedan ser
contestadas mediante una cuidadosa lectura del material.
El poder de las preguntas estriba en que proporcionan objetivos
inmediatos que hay que investigar, y no precisamente una idea
general de lo que se va a percibir al leer toda la obra. Las
preguntas pueden indicar lo que se debe buscar en cada tema,
subtema o párrafo. También facilitan concentrar la atención en lo
que se lee, ya que indican lo que hay que precisar a lo largo del
estudio.
Esta formulación de preguntas, además de despertar la curiosidad,
estimula al lector a compenetrarse debidamente del texto.
Son de mayor valor las preguntas formuladas por nosotros mismos,
mucho más que las preguntas elaboradas por otra persona.
Los párrafos tienen su estructura interna, representada en la
cohesión de sus acciones. Las principales "estructuras ejes" se
pueden resumir así:
1)
Estructura del asunto
= E. A. Es la estructura para dar informes o para hacer
narraciones o descripciones.
¿Cuál?
= Hecho
¿Cómo? = Desarrollo de los hechos
¿Conclusión? = De los hechos
2) Estructuras
de dificultades y soluciones = E.
Di. S. Se presentan los siguientes elementos: Una tesis (idea,
concepto, problema); una discusión (desarrollo, pros y contras); y
una solución (conclusiones, moralejas, etc.).
¿Cuál? =
Problema
¿Por qué? = Análisis
¿Discusión? = Pros y contras
¿Qué conclusión? = Solución
3) Estructura
de proposición y presentación =
PROPRE. Expresa una afirmación clara y firme que el autor tratará
de demostrar a fin de persuadir.
¿Qué? = ¿Cuál
es la idea?
¿Cómo? = ¿Cómo la demuestra?
¿Implicación? = ¿Convence?
3)
L:
Lectura:
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