La Lectura
Espacial es una nueva manera de leer.
Consiste
en fijar la vista arriba de la palabra.
La diferencia con la lectura tradicional es que en este caso la
vista se fija encima de la palabra, restando potencial al campo
visual.
Además de
posar la mirada arriba de la palabra (en la entrelínea) debe
fijarse en el centro geométrico de la misma.
Los
objetivos de la Lectura Espacial son :
a) Eliminar la dependencia o esclavitud de
las palabras. El lector ineficiente vive normalmente dominado por
las mismas (las debe deletrear, pasar por ellas lentamente, etc.).
b) Para ampliar el campo visual, ya que fijar
por arriba ayudará el trabajo de nuestra visión periférica.
Ejemplo:
Lectura Lenta con fijaciones muy cortas:
Cada día leo más y
mejor.
1 2 3 4 5 6
Leer
palabra por palabra equivale a hacer una fijación por cada una. La
velocidad de lectura no pasará de
150
palabras por minuto.
Lectura Lenta con
fijaciones un poco más lartas:
Cada día leo más y mejor.
1 2 3
Ahora se
han hecho tan sólo tres fijaciones. El lector alcanzará una
velocidad de
350-400 palabras por
minuto.
Lectura Espacial con fijaciones óptimas
x
x
Cada día
leo más y mejor.
Como habrás
percibido, la lectura en el espacio elimina la costumbre de
comenzar a leer desde la primera letra, y a leer una palabra
por vez, realizando fijaciones amplias y eficientes, lo que se
logra enfocando en la parte superior de la palabra.
YA NO
DEBES VOLVER AL SISTEMA DE LECTURA ANTERIOR
Es importante advertir que
durante la primera semana de lectura en el espacio causa
dificultades por la falta de costumbre, pero hay que practicar
hasta adquirirla.
La Lectura
Espacial tiene su fundamento en que el reconocimiento de las
palabras, y sobre todo de las letras latinas, se realiza por su
parte superior, lo que se demuestra en el siguiente ejemplo:
EJERCITACIÓN
A partir de ahora, y luego de haber conocido
los fundamentos de la Lectura Dinámica, comenzaremos con la
ejercitación destinada a desarrollar:
a) Lectura Espacial
b) Ampliación del
Campo de Visión
c) Eliminación
(parcial o total) de la Vocalización y Subvocalización. No mover
los labios mientras se lee, ni mover la lengua o los órganos de
fonación.
d) Agilización de la
percepción y reconocimiento de palabras.
e) Evitar sistemáticamente el regreso
cada dos o tres renglones.
COMPRENSIÓN CONTRA VELOCIDAD
La velocidad debe ser la
primera cosa en la que se centre el desarrollo de la aptitud de
Lectura Dinámica. La comprensión sufrirá al principio, y eso es lo
que cabe esperar. De hecho, si te sientes DEMASIADO cómodo/a
con tu comprensión, será señal de que vas demasiado despacio.
Para sacara
tus ojos de las viejas pautas de comportamiento, debes hacer que
ellos avancen a velocidad que impidan una comprensión óptima. Esto
no quiere decir que la comprensión tenga que quedar completamente
desatendida.
La mayor
parte de los ejercicios ofrecidos aquí están destinados, en última
instancia, y como ya se señaló, a que mejores tu nivel de lectura
comprensiva, pero primero debes desentenderte de la comprensión
(hasta cierto punto) para dedicarte a desarrollar nuevas
habilidades físicas (oculares). Al desarrollar estas habilidades,
lograrás darle mayor agilidad a tus ojos e impedir que continúe el
hábito de la vocalización y la subvocalización, que sólo puede
eliminarse al ir aumentando progresivamente la velocidad de la
lectura, al principio a expensas de una comprensión total.
Si realizas
bien los ejercicios, y los repites asiduamente, en pocas semanas
conseguirás un gran incremento en tu velocidad de
lectura/comprensión.
Si has realizado ya el Test de
Lectura Inicial, guarda los resultados obtenidos. Si no lo has
hecho, te conviene, antes de comenzar la ejercitación,
realizar ese
Test.
Cuando consideres que has
practicado al menos tres semanas y sientas que tus capacidades de
lectura son diferentes (es imposible marcar un límite exacto en
esto, pues varía para cada persona), podrás recurrir al Test de
Lectura Intermedio, para verificar si aumentaste tu Velocidad y
Comprensión de Lectura, y cuando hayas completado todos los
ejercicios, puedes recurrir al Test Final de Lectura,
cotejando tu punto inicial.
