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"Lo fundamental de todo proceso pedagógico es el aprendizaje y no
la enseñanza. Es el aprendizaje
del estudiante y su participación el logro deseado."
(Unesco, 1995)






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L e c t u r a   V e l o z

FLEXIBILIDAD A LA HORA DE LEER

Para determinar la velocidad de lectura es preciso tener presente:
 

                                                     aprender
                                                               repasar

a) El objetivo de la lectura     distraerte

                                                     conocer el argumento

                                                     hacer crítica

                                                     corregir

 

 

                                                                                          tema

                                                  fácil o conocido             palabras

                                                                                          ideas

b) El texto

                                                                                          tema

                                                  difícil o desconocido    palabras

                                                                                          ideas

 

TIPOS DE LECTURA : VELOCIDADES

 

VELOCIDAD 1:        Analítica: 90 a 200 ppm.

Estudiar Matemática o Gramática

Leer temas desconocidos

Lectura de textos de dudoso o desconocido significado

Poemas o prosa por puro placer estético

Leer para corregir ortografía o redacción


VELOCIDAD 2:        Promedio: 350 a 800 ppm.

Estudiar Historia, Geografía, Naturaleza

Leer novelas policiales

Leer novelas románticas

Leer revistas informativas

 

VELOCIDAD 3:        Rápida: 400 a 1.500 ppm.

Repasar antes de un examen

Leer temas ya leídos anteriormente

Revistas. Historietas

Juzgar un estilo literario

Conocer el argumento de una obra

 

VELOCIDAD 4:        Salteada: 2.500 a 5.000 ppm.

Buscar un tema en varios libros

Buscar una palabra en el diccionario

Leer la hora de salida de un tren en una estación ferroviaria.

 

 


Lo que determinará finalmente si la velocidad a la que se lee es adecuada, es la comprensión. Si a medida que lees comprende todo, vas a buena velocidad. Si tu comprensión es deficiente y no sabes cuál es el mensaje del autor o el contenido esencial del texto, debes bajar la velocidad hasta que tu comprensión sea buena. Incluso debes detenerse si no conoces el significado de las palabras, para buscar en el diccionario.


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