Ejercitación de Lectura Dinámica con Textos Breves

Explicación del Ejercicio 104

Utiliza el cronómetro y lee cada uno de los temas tratando de incrementar continuamente tu velocidad de lectura, aplicando las habilidades obtenidas a través de la ejercitación, verificando en qué medida has aumentado tu velocidad-comprensión lectora.



Flexibilidad
Lo que se busca en definitiva, para mejorar la técnica de lectura, es obtener una mayor flexibilidad.
Lectura veloz no significa leer todo rápido. Esto sería tan ineficiente como leer todo lento.
Es por lo tanto conveniente ajustar la velocidad de lectura al propósito y a la dificultad
del material que se está leyendo. Probablemente se leerán novelas, diarios y revistas rápidamente.
Por otro lado, se diminuirá la velocidad considerablemente cuando se trate de fórmulas
matemáticas, diarios científicos, documentos históricos o textos filosóficos.

Lo importante es no leer todo a un mismo ritmo sino hacer que la velocidad coincida con el
propósito de la lectura El lector eficiente tiene la capacidad de ajustar la velocidad de acuerdo
a su propósito y al nivel de dificultad del texto a leer.

El lector eficiente es flexible cuando lee. No lee todo el material a la misma velocidad sino
que sabe cuando cambiar de velocidad, y es capaz de hacerlo con facilidad. Sirve para ello
como guía el hacer una rápida exploración del texto, como paso previo a la lectura.
A través de los títulos, subtítulos y palabras claves el lector eficiente se forma una idea
a partir de la cual planifica su lectura.

 

Cuestionario de Comprensión:

1. Según el autor la flexibilidad de la lectura es:

a. Leer todo a la misma velocidad pero cambiando el nivel de comprensión.

b. Saber cuándo se debe cambiar la velocidad y hacer fácilmente el cambio.

c.  Leer diarios lentamente y documentos históricos rápidamente.

 

2. ¿Cambia su velocidad de lectura de acuerdo con?:

a. El propósito y el nivel de dificultad del material.

b. La hora del día y tu humor.

c.  Su opinión sobre el tema.

 

3. El lector debe:

a. Hacer coincidir la velocidad de lectura con sus propósitos.

b. Saber algo sobre el material antes de empezar.

c.  Leer todo rápido la primera vez y releerlo si es necesario.

 

4. El autor sugiere:

a. La flexibilidad es sólo útil para estudiantes universitarios.

b. La flexibilidad de lectura no es importante.

c.  Leer todo a la misma velocidad es de lector ineficiente.

 

 

Respuestas

Las respuestas las puedes ver seleccionando con el mouse el espacio entre < y >

 

1. <   B   >
 

2. <   A   >
 

3. <   A    >
 

4. <   C    >