Ejercitación de Lectura Dinámica con Textos Breves

Explicación del Ejercicio 99

Utiliza el cronómetro y lee cada uno de los temas tratando de incrementar continuamente tu velocidad de lectura, aplicando las habilidades obtenidas a través de la ejercitación, verificando en qué medida has aumentado tu velocidad-comprensión lectora.


El Lector Eficiente
El lector eficiente siempre lee con un propósito en mente y ajusta su velocidad
de lectura a su propósito. Si está leyendo para obtener una idea de los acontecimientos
importantes del día, lo lee rápidamente. Busca lo más trascendente y se saltea los
detalles menores. Por otra parte, si está leyendo un manual técnico para aprender
cómo manejar una computadora, disminuye la velocidad de lectura e incluso se
va a detener para comprobar lo que acaba de leer. Si bien el lector eficiente cambia
su ritmo de lectura al cambiar de material, hay algo que nunca cambia: el buscar las ideas
que le permitan alcanzar su propósito.

El lector eficiente no se concentra en palabras sueltas, en cambio, lee grupos de palabras.
Prioriza la comprensión y ‘ataca’ el material con un vigor que incrementa su concentración.

Si el texto es extenso, el lector eficiente divide el material de lectura y programa el tiempo.
De esta manera concentra el esfuerzo y se automotiva para alcanzar una doble meta: leer
durante un tiempo y la cantidad necesarios. Para el lector eficiente leer no es cansador,
es una actividad que se realiza con un objetivo variable que finalmente alcanza con el éxito.

 

     Cuestionario de Comprensión:

          1. La idea principal de este párrafo es:

          a. El lector eficiente lee todo a la misma velocidad.

          b. El lector eficiente no saltea ninguna palabra.

          c.  El lector eficiente lee con un propósito.

 

2. El lector eficiente:

a. Lee buscando ideas.

b. Hojea todo lo que lee.

c.  Odia los manuales de computación.

 

3. El lector eficiente:

a. Entiende ciento por ciento lo que lee.

b. No encuentra cansadora la lectura.

c.  Nunca lee detalles.

 

4. El párrafo sugiere que el lector eficiente no lee palabra por palabra porque:

a. Está muy concentrado buscando ideas.

b. El necesita leer todo.

c.  El quiere acordarse de todo.

 

 

Respuestas

Las respuestas las puedes ver seleccionando con el mouse el espacio entre < y >

 

1. <   C   >
 

2. <   A   >
 

3. <   B   >
 

4. <   A   >