SABER ESCUCHAR

Dado que la calidad del repaso para el examen dependerá de la calidad de los apuntes que tomes en clase (y desde luego de los apuntes de otras fuentes), es razonable abordar el tema de cómo debes escuchar en ella.

Ser un buen oyente es un proceso activo. De hecho, puedes estar trabajando más arduamente como «oyente» que lo que el profesor lo esté haciendo como «hablante». Veamos a continuación algunas indicaciones para mejorar tus aptitudes básicas para escuchar:

— Encuéntrate preparado/a para trabajar activamente durante las clases.
— Echa una ojeada previa al capítulo correspondiente del libro de texto, antes de la clase, para familiarizarte con los conceptos y la terminología.
— Antes de que comiencen las clases, repasa tus notas de la clase anterior para activar tu mente.
— Evita las distracciones sentándote en las primeras filas de clase.
— Concéntrate en los puntos más importantes y asegúrate de que los anotas en sus apuntes.
— Sé selectivo/a al tomar apuntes. No trates de apuntar todas las cosas, ya que escribirlo todo te costaría mucho y una gran parte de lo que diga el profesor probablemente sólo tendrá carácter ilustrativo.
— Trata de salir de sus clases con una comprensión básica de los temas que se hayan expuesto.
— Si te aburres o te distraes, trata de prever hacia dónde va a tirar el contexto de la clase.
— Sé flexible y adáptate a los cambios durante la clase.

Pistas en la exposición de los temas
Una vez que tus aptitudes para la escucha estén perfectamente afinadas, lo que tendrás que hacer a continuación es centrarte en el orador. Interpretar las pistas contenidas en la forma de exposición, como palabras, frases, pausas y gestos del hablante, probablemente te darán ideas provechosas acerca de qué temas podrían aparecer en el cuadernillo del examen.

Los profesores suelen utilizar diversos indicios vocales, posturales o visuales para ayudarles a organizar sus clases y dar énfasis a los puntos importantes. Por ejemplo, una pausa en la exposición puede significar que como el punto anterior era importante, les da tiempo para que lo anoten. Por otra parte, podría significar que el profesor ha perdido el hilo del pensamiento. Además de las pausas, sus ojos y sus oídos deberían estar atentos a las sutiles, o tal vez no tan sutiles, pistas de las posibles preguntas del examen. Por ejemplo, si la palabra «examen» se utiliza con relación al tema que se esté exponiendo en la clase, ponte a escuchar con todo interés, pues te conviene centrar tu atención en lo que se esté diciendo en esos momentos. Además de la palabra 'examen' tus oídos deberían estar atentos a las frases que probablemente realzan los puntos importantes. Un ejemplo de estas frases que deben despertar tu atención son:

— Lo más importante es …
— El punto de máximo interés es …
— La cuestión capital es …
— La esencia de …
— Sería prudente considerar …
— Los libros esenciales de la bibliografía son …

Resumen
Para actuar bien en los exámenes es necesario comenzar pronto las tareas de revisión y preparación. Tal vez necesites conseguir ayuda cuando prepares tus exámenes. Esta sección ha presentado varias fuentes y tipos de ayuda que quedan resumidos a continuación.

Fuentes de ayuda:
— Tú mismo/a: nadie mejor que tú para saber cuándo necesitas ayuda adicional al interpretar adecuadamente tus propios signos de incertidumbre y confusión.
— Personal docente: personas que están dispuestas en cualquier momento a ayudarte.
— Compañeros de clase: otra fuente de ayuda que se tiene siempre a mano.
— Consejeros: personas que te ayudan a resolver problemas técnicos y personales.
— Tutores privados: ayudan cobrando.
— Estudiantes posgraduados: gente que normalmente conoce los contenidos y el «sistema».

Aclarar las incertidumbres:
— Conoce a tus examinadores, si es posible.
— Conoce los puntos más importantes del temario que entrarán en el examen.
— Conoce con claridad cuándo y dónde se celebrarán tus exámenes.
— Conoce el formato del examen.

Escuchar mejor:
— Encuéntrate preparado para escuchar activamente en las clases. Prepara la materia antes de las clases, de manera que seas un oyente informado.
— Procura captar con la vista y el oído las pistas importantes.

MEJORAR LA CONCENTRACIÓN