DIFICULTADES CON LA
EXPRESIÓN ESCRITA
1
Dificultades con la ortografía, acentos y signos de puntuación
Aunque algunos consideran que estos aspectos son en realidad básicos,
sin embargo, su uso deficiente puede llevarnos a errores en el sentido
del texto.
Por
ejemplo, en el título de un trabajo de investigación, un autor se
refería a "las aptitudes del profesor" y en el texto desarrollaba el
tema de "las actitudes del profesor". Como ves, una sola letra había
cambiado el sentido de la frase.
Por
otra parte, es difícil encontrar estudiantes que utilicen los signos
de puntuación con un criterio propio y fundado; en la mayoría de los
casos se guían por una intuición más o menos vaga al respecto. Por
ejemplo, ¿podrías dar una respuesta correcta si te preguntaran para
qué sirven los paréntesis?
2
Dificultades en los aspectos sintácticos de la lengua
Si redactar es poner por escrito nuestras ideas, sentimientos,
experiencias, etc. significa que lo escrito debe expresar exactamente
lo mismo que pensamos. A ideas claras redacción clara, dijo alguien,
sin embargo el paso del pensamiento a la escritura no siempre es
coincidente. Pensar claro tiene un pro- ceso fundado en la
investigación; redactar claro tiene como base las ideas previamente
concebidas y ordenadas y, además, otros elementos que se relacionan
con la lengua; si la desconocemos, difícilmente podrá salir un texto
claro.
3
Dificultades con el ordenamiento de nuestras ideas y conceptos de tal
manera que la secuencia tenga un verdadero orden lógico
No debemos considerar a la lengua como herramienta porque corremos el
riesgo de pensar que es algo rígido y que con aplicar las normas es
suficiente. La lengua es una concreción de una facultad fundamental
del hombre: su inteligencia. Es, por tanto, dinámica, cambiante,
influida profundamente por la experiencia personal, por nuestra propia
cultura, por nuestra forma de ser.
En
este sentido, el autor Pierre Guiraud, al referirse a las
funciones del lenguaje, dice que de todas ellas, dos son
fundamentales: " La función referencial y la función emotiva son las
bases a la vez complementarias y concurrentes de la comunicación" (2)
Una es
objetiva y se refiere al mundo de las ideas y los conceptos y tiene
que ver con la lógica. Presenta una información clara, objetiva y
verificable; en cambio la otra es subjetiva, emotiva; se refiere a
nuestra actitud con respecto a la realidad. Es el mundo de lo bello,
de lo bueno, lo deseable, etc.
4
Dificultades con respecto a la riqueza lexicológica
La precisión y claridad en el uso de la lengua tiene que ver con la
riqueza de nuestro vocabulario. Sin embargo, el problema no es tan
sencillo como parece. El descuido o el escaso afecto a nuestra lengua
nos lleva no sólo a empobrecerla sino a agredirla abiertamente en aras
de una supuesta concepción instrumental del idioma. Algunos ejemplos
nos servirán para constatar cómo este descuido nos lleva a empobrecer
el lenguaje y con ello nuestra propia capacidad de expresarnos. En
este caso hacemos referencia a la expresión escrita. Veamos:
- El
verbo "contemplar" ha invadido nuestra redacción; hoy todo se
contempla, como si quisiéramos rescatar aquellas famosas órdenes
medievales contemplativas; se contempla un proyecto, una plan, un
objetivo, una acción, etc. como si cada acción no tuviera su verbo
propio. ¿Qué debería entender cuando el empleado le pregunta a su jefe
si le dará un aumento de sueldo, y éste respondiera: "Mira, esto ya lo
tenemos contemplado". ¿Debe entender que la respuesta es afirmativa? o
¿sólo me está haciendo partícipe de una experiencia mística cuyo
objeto de su contemplación es su aumento de salario? ¿No será una
forma eufemística de decirlo que su salario está congelado, estático?
- Otro
caso enfermizo es el verbo "manejar": todo se maneja: situaciones,
sentimientos. Los problemas no se solucionan sino se manejan. No se
diga de los conceptos, las ideas, todo ello se materializa con este
verbo y luego se manipula. ¿Alguien podría interpretar la expresión
"estamos manejando su caso": resolviéndolo, exponiéndolo,
analizándolo, o todo junto?
Cuando
a cada palabra la despojamos de su significación y se la vamos
acumulando a otra, además de convertirla en un término vacío,
empobrecemos el lenguaje.
5
Dificultades para identificar nuestro propio estilo de redactar
El estilo es el hombre, se ha dicho. Cuando escribimos ponemos en
juego todo nuestro ser: nuestra formación, nuestra cultura, nuestras
experiencias, nuestra práctica de la escritura, inclusive nuestro amor
o desamor por la lengua. Cada quien habrá de encontrar su propio
camino, pero esto requiere estudio y trabajo, conocimiento y práctica.
