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la enseñanza. Es el aprendizaje
del estudiante y su participación el logro deseado."
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Comprensión de Textos
a

CUESTIONARIOS GENERALES PARA LA LECTURA
DE LIBROS, CAPÍTULOS O TEMAS

“Tres cuestiones que deben plantearse continuamente a lo largo del curso”

1. ¿Qué trata de lograr el autor en este capítulo (o en los materiales elegidos)? Expresarlo con palabras propias del modo más breve posible.

2. Resumir del modo más breve posible los puntos, conceptos, principios o conclusiones principales desarrollados en este capítulo (o en los materiales elegidos);

3. ¿Cree usted que el autor ha alcanzado su propósito en forma razonablemente satisfactoria? Explicar por qué, o sugerir agregados y/o reformas. (Burton, W. H., Kimball, R. B. y Wing, R. L., op. cit. )
 

II

1. “Introducción”:

¿De qué modo el autor prepara el contexto para el tema? ¿Cuáles son los aspectos originales? ¿Cuáles son los elementos sobre los cuales se pone el acento?

2. “Tesis”:

¿Cuál es el problema, la cuestión o el tema?

3. “Cuerpo”:

¿Cuáles son las ideas principales o información utilizadas por el autor para abonar o desarrollar su tesis?

¿En qué orden expone estos materiales? ¿Y cómo demuestra su validez?

4. “Conclusión”:

¿Se limita el autor a resumir?

¿O bien ofrece información, una interpretación o conceptos adicionales? (Pauk, Walter, op. cit. .)
 

Claves para las respuestas a las preguntas de extrapolación del cuestionario sobre La presión interior (texto de Maiztegui Sábato).

a) Como los materiales que se utilizan en las naves que bajan a grandes profundidades tienen que soportar altísimas presiones en todos los sentidos, éstos deben ser muy resistentes.

b) Como la fuerza de gravedad es casi nula, los líquidos se moverían dentro r la nave en todas las direcciones y provocarían molestias y desperfectos.

Fin de la Sección 'COMPRENSIÓN DE TEXTOS'

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