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del estudiante y su participación el logro deseado."
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Comprensión de Textos
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ACTIVIDADES

Cuando la ordenación de los contenidos no está marcada en el índice y hay que recurrir al texto, los esquemas pueden ser más complejos, aunque el modelo ideal suele mantenerse. Por ejemplo:

el capítulo sobre Las Mediciones en Física, anteriormente trascrito, puede esquematizarse así:

1. La Física basada en la medición.

3. La descripción y la clasificación en otras ciencias.

2. Noción de magnitud.

2. Cosas no mensurables.

Como se ve, se trata de un tipo particular del esquema analizante, en el cual hay ideas de primer nivel, otras de tercero y dos subordinadas paralelas de segundo nivel.

1. Busque el alumno capítulos en que aparezcan los esquemas tipos, aunque en su interior haya algunas variantes.

2. Haga el esquema de contenido del texto antes trascrito:”La expansión del futuro, el cosmodomo” (trate de enunciar cada nivel por medio de una frase nominal o una oración unimembre).

3. Prepare el esquema de contenido de Los Tiempos Modernos, texto, que también figura en páginas anteriores.

4. Haga el resumen de cualquiera de estos textos basándose en el esquema de contenido y eliminando, por lo tanto, los hechos o conceptos accesorios, para relacionar únicamente los de mayor nivel.

5. Prepare una disertación o exposición presentando primeramente por escrito el esquema de contenido.

6. Agregue nuevos hechos o datos en un esquema de análisis o un esquema de síntesis que provenga de un texto buscado por el alumno o preparado por él.

7. Hay aquí gráficamente representados varios tipos de organización de contenido. ¿A cuál de los modelos ideales corresponden, aunque presenten variaciones internas? Luego, llene de contenidos esas estructuras temáticas vacías.

 

 

8. Lea el capítulo de José C. lbánez sobre “Los Tiempos Modernos”. Realice primero el resumen y luego la síntesis, teniendo en cuenta los supuestos en que se apoya:

a) La historia es una secuencia temporal;

b) Los hechos consecutivos se relacionan causalmente.

9. Previa consulta con un profesor de Biología, indique después de la lectura del texto “El Sistema Viviente”, de Paul Weisz, antes trascripto, los supuestos en que el autor se apoya.

10. Realice el resumen y la síntesis del texto citado en el apartado anterior.

Fuentes de información utilizadas por el autor: forma de trabajo para la obtención de referencias

Pueden señalarse tres tipos de conocimientos: el popular, el de divulgación y el científico, cuyas características esenciales son las que siguen.

1. Popular es una información que se recibe o trasmite sin la debida crítica de las fuentes. Por ejemplo, la información periodística, radiofónica o televisiva.

2. De divulgación, se caracteriza por ciertas cualidades: a) crítica razonada; b) exposición breve de las fuentes de información, realizada como dato secundario.

3. El científico investiga aspectos no conocidos para explicar y/o predecir hechos, fenómenos, situaciones. Los datos que ofrece son primarios o de primera mano, es decir aquellos que el investigador recoge para realizar su obra.

Para comparar, organizar y clasificar las fuentes de información, los autores suelen trabajar con estos tipos de fichas:

En la parte superior de la ficha se presenta la sección, el campo y la nacionalidad del autor. La ficha trae los datos del libro en este orden:

— El apellido con mayúscula, luego coma y el nombre o los nombres del autor.

— Dejando unos espacios, la fecha del libro, 1972 (mil novecientos setenta y dos).

— A este mismo nivel, el título de la obra y entre paréntesis el subtítulo, si lo hubiere.

—- En el mismo margen del título, la editorial, dos puntos y el lugar de edición.

— Puede agregarse, debajo del nombre de la editorial, el número de páginas, ilustraciones, precio, etcétera.

— En la parte inferior se escribe el resumen y algún otro dato importante.

Si el libro es una traducción, se anota después del nombre del autor y entre paréntesis: (t. ital.), que significa traducción del italiano.

Otros tipos de ficha bibliográfica puede ser el de un artículo de revista:

Como puede observarse, estas fichas se ordenan de manera similar a las anteriores. La diferencia fundamental con éstas reside en que, en lugar del título de la obra, aquí se coloca el título del artículo correspondiente; debajo de éste, el nombre de la publicación en que apareció reproducido, en este caso Limen, así como los datos de la edición respectiva.

En ocasiones, el autor necesita transcribir en fichas, textos tomados de libros, pues los considera importantes desde el punto de vista conceptual; esta trascripción textual se realiza t como se indica en el modelo que sigue.

El romanticismo en Europa exaltó la rebelión. Rebelión contra la opresión política, rebelión contra la sociedad.

El poeta, finalmente, acabó por vivir aislado, en su propio mundo de imaginación y sentimiento. No es que se mostrara conforme con el orden existente; por lo contrario, se convirtió en un proscrito, en un desterrado de su propio medio. En cambio, nuestros románticos de la América hispánica fueron a menudo desterrados políticos, es decir, auténticos desterrados que tomaron parte activa en la vida publica y sufrieron las consecuencias de ese compromiso.
Pedro Henríquez Ureña

La explicación es obvia; se reconoce fácilmente la distribución de sus ítems.

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