ACTIVIDADES
Cuando la ordenación de los contenidos no está
marcada en el índice y hay que recurrir al texto, los esquemas
pueden ser más complejos, aunque el modelo ideal suele mantenerse.
Por ejemplo:
el capítulo sobre Las Mediciones en Física,
anteriormente trascrito, puede esquematizarse así:
1. La Física basada en la medición.
3. La descripción y la clasificación en otras
ciencias.
2. Noción de magnitud.
2. Cosas no mensurables.
Como se ve, se trata de un tipo particular del
esquema analizante, en el cual hay ideas de primer nivel, otras de
tercero y dos subordinadas paralelas de segundo nivel.
1. Busque el alumno capítulos en que aparezcan
los esquemas tipos, aunque en su interior haya algunas variantes.
2. Haga el esquema de contenido del texto antes
trascrito:”La expansión del futuro, el cosmodomo” (trate de enunciar
cada nivel por medio de una frase nominal o una oración unimembre).
3. Prepare el esquema de contenido de Los
Tiempos Modernos, texto, que también figura en páginas anteriores.
4. Haga el resumen de cualquiera de estos
textos basándose en el esquema de contenido y eliminando, por lo
tanto, los hechos o conceptos accesorios, para relacionar únicamente
los de mayor nivel.
5. Prepare una disertación o exposición
presentando primeramente por escrito el esquema de contenido.
6. Agregue nuevos hechos o datos en un esquema
de análisis o un esquema de síntesis que provenga de un texto
buscado por el alumno o preparado por él.
7. Hay aquí gráficamente representados varios
tipos de organización de contenido. ¿A cuál de los modelos ideales
corresponden, aunque presenten variaciones internas? Luego, llene de
contenidos esas estructuras temáticas vacías.
8. Lea el capítulo de José C. lbánez sobre “Los
Tiempos Modernos”. Realice primero el resumen y luego la síntesis,
teniendo en cuenta los supuestos en que se apoya:
a) La historia es una secuencia temporal;
b) Los hechos consecutivos se relacionan
causalmente.
9. Previa consulta con un profesor de Biología,
indique después de la lectura del texto “El Sistema Viviente”, de
Paul Weisz, antes trascripto, los supuestos en que el autor se
apoya.
10. Realice el resumen y la síntesis del texto
citado en el apartado anterior.
Fuentes de información utilizadas por el autor:
forma de trabajo para la obtención de referencias
Pueden señalarse tres tipos de conocimientos:
el popular, el de divulgación y el científico, cuyas características
esenciales son las que siguen.
1. Popular es una información que se recibe o
trasmite sin la debida crítica de las fuentes. Por ejemplo, la
información periodística, radiofónica o televisiva.
2. De divulgación, se caracteriza por ciertas
cualidades: a) crítica razonada; b) exposición breve de las fuentes
de información, realizada como dato secundario.
3. El científico investiga aspectos no
conocidos para explicar y/o predecir hechos, fenómenos, situaciones.
Los datos que ofrece son primarios o de primera mano, es decir
aquellos que el investigador recoge para realizar su obra.
Para comparar, organizar y clasificar las
fuentes de información, los autores suelen trabajar con estos tipos
de fichas:
En la parte superior de la ficha se presenta la
sección, el campo y la nacionalidad del autor. La ficha trae los
datos del libro en este orden:
— El apellido con mayúscula, luego coma y el
nombre o los nombres del autor.
— Dejando unos espacios, la fecha del libro,
1972 (mil novecientos setenta y dos).
— A este mismo nivel, el título de la obra y
entre paréntesis el subtítulo, si lo hubiere.
—- En el mismo margen del título, la editorial,
dos puntos y el lugar de edición.
— Puede agregarse, debajo del nombre de la
editorial, el número de páginas, ilustraciones, precio, etcétera.
— En la parte inferior se escribe el resumen y
algún otro dato importante.
Si el libro es una traducción, se anota después
del nombre del autor y entre paréntesis: (t. ital.), que significa
traducción del italiano.
Otros tipos de ficha bibliográfica puede ser el
de un artículo de revista:
Como puede observarse, estas fichas se ordenan
de manera similar a las anteriores. La diferencia fundamental con
éstas reside en que, en lugar del título de la obra, aquí se coloca
el título del artículo correspondiente; debajo de éste, el nombre de
la publicación en que apareció reproducido, en este caso Limen, así
como los datos de la edición respectiva.
En ocasiones, el autor necesita transcribir en
fichas, textos tomados de libros, pues los considera importantes
desde el punto de vista conceptual; esta trascripción textual se
realiza t como se indica en el modelo que sigue.
El romanticismo en Europa exaltó la rebelión.
Rebelión contra la opresión política, rebelión contra la sociedad.
El poeta, finalmente, acabó por vivir aislado,
en su propio mundo de imaginación y sentimiento. No es que se
mostrara conforme con el orden existente; por lo contrario, se
convirtió en un proscrito, en un desterrado de su propio medio. En
cambio, nuestros románticos de la América hispánica fueron a menudo
desterrados políticos, es decir, auténticos desterrados que tomaron
parte activa en la vida publica y sufrieron las consecuencias de ese
compromiso.
Pedro Henríquez Ureña
La explicación es obvia; se reconoce fácilmente
la distribución de sus ítems.
TEXTOS DE DIVULGACIÓN
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