EL TIEMPO DEDICADO A LA LECTURA VOLUNTARIA ES CADA VEZ MENOR II

Como era de esperar también ontogenéticamente el lenguaje hace su aparición cuando el niño puede imaginar algo que no tiene frente a sus ojos. La "permanencia" interna de ese objeto real toma cuerpo mediante la primera palabra que lo sustituye. La aprehensión del mundo que nos rodea es una función fundamental del lenguaje que lo mediatiza. Y el empobrecimiento del uso de la lengua, es una expresión de la disminución de la capacidad de meditación (y de mediatizar) que el desarrollo de los medios audiovisuales ha impuesto.

En el aspecto interpersonal, la lengua, oral o escrita, expresa constantemente el esfuerzo del emisor por ponerse en el lugar del receptor, requisito sin el cual la comunicación no es posible. Este ejercicio de descentración del punto de vista individual, pone a prueba tanto el grado de egocentrismo como el nivel epistémico de los que hacen uso de la lengua. 

La comunicación "asintáctica" se corresponde casi inevitablemente con la inmediatez de todas las comunicaciones actuales, de las cuales forma parte. Su consecuencia es la comunicación masiva y superficial. 

En la era de las comunicaciones globales, la incomunicación entre los individuos avanza.

La comunicación intrapersonal limitada en las posibilidades discursivas, pierde capacidad de análisis y de argumentación en perjuicio de la profundidad. El telespectador recibe síntesis ajenas comunicadas masivamente, cuya velocidad y rigidez impide la elaboración personal. Se renuncia al lenguaje interior sustituyéndolo por imágenes externas.

El lenguaje verbal es un mediatizador por excelencia, y la escritura mediatiza a su vez a éste, por lo tanto no puede estar al margen de los cambios que presente la comunicación en general.

Considerando que estos cambios son un hecho que por el momento aparece como irreversible, sería provechoso verle el lado positivo.

El uso de la lengua ha perdido precisión, sutileza, creatividad, y capacidad retórica, pero ha ganado en espontaneidad. 

El nivel promedio de vocabulario y complejidad sintáctica ha disminuido, pero los sectores marginales se han visto favorecidos por un accidental proceso de democratización, que les acerca información y contactos antes inaccesibles.

El mensaje sincrético que aparece preelaborado frente al individuo, restándole oportunidad para la meditación, la profundidad y el análisis, le exige velocidad en las respuestas y lo obliga a concretar decisiones. Acorta la distancia entre el estímulo y la respuesta. Desenmascara en muchas oportunidades, la palabra vacía, improductiva, de los "tenores huecos", y del enciclopedismo decorativo. 

La invasión de la tecnología y en especial de los medios de comunicación, ha modificado los hábitos de vida de la humanidad. El cambio puede estar al servicio de la alienación o del crecimiento, en función del proyecto con que se lo enfrente.

La intención de estas líneas no es cargar las tintas acerca de la responsabilidad de la televisión, considerando su cuestionado rol de agente educativo.

El objetivo es resaltar el hecho de que ante la influencia de los medios, hoy es más importante que nunca rescatar la función de los adultos responsables (padres y escuela), como reservorio de la cultura de una comunidad, especialmente de la lengua, pues representan la única oportunidad que tienen las nuevas generaciones de tener contacto rico con ella.
 

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